2026.5.28 小型講座

講座時間：2026.5.28 12:00-14:00

講座主題：以某學門的訓練計劃為例-以EPA進行課程設計與評量建置(進階)

講座目的：實現「勝任力」的具體化與整合、優化回饋與工作場域評量。

講師：楊如泰臨床心理師

講座討論重點摘要：

      目前勝任能力導向醫學教育 (Competency-Based Medical Education, CBME)已成為臨床醫學教育的主流，其特色為不以時間為導向的訓練、以學習者為中心、聚焦於學習成果以及強調能力（信賴授權）。對應美國畢業後醫學教育評鑑委員會（Accreditation Council for Graduate Medical Education, ACGME）提出的六大核心能力，台灣多位臨床工作者發展出符合本土臨床心理實務的六大核心能力，包含：臨床心理學知識、臨床心理照護、關係與溝通、體系中的臨床心理工作、專業素養、專業學習與成長。本講座即在此架構下介紹EPAs （Entrustable Professional

Activities）的發展與修訂歷程、評量架構與教學內容（含核心及次核心能力），並透過實際的臨床教學應用案例，協助臨床教師與學生更了解CBME評量模式的運作機制及課程設計策略。

講座照片：