2026年6月8日 星期一

CBME導向臨床心理師數位培訓計畫:結合AI技術的實證導向學習模式

計畫目的】

        本計畫旨在建置一套全國一致且可長期運作的臨床心理師 CBME 數位培訓系統,核心目標是提升臨床教師評核的一致性、精準度與效率,並透過生成式 AI 強化教學回饋品質與學員能力追蹤。為達成此目的,計畫將建構標準化評量工具、跨院一致的 EPAs 評核流程與回饋格式,並建立可整合全國教學醫院資料的評量規準,使臨床教師在觀察、記錄與判準使用上具備共同語言,提升跨場域與跨教師的評核一致性。另一方面,發展 AI 教學回饋模組(AI Feedback Engine),以語意理解與生成技術協助教師撰寫個別化回饋、能力建議與 EPAs 對應內容,並以多模態資料提供自動化紀錄、錯誤警示與能力落點分析,減輕教學負荷並提升回饋品質。
       此外,計畫將建立臨床教學資料庫、多模態情境案例與 AI 虛擬個案(AI Virtual Patient),支援 EPAs 的情境練習與模擬訓練;並建置學習儀表板與能力追蹤系統,整合學員的評量資料、任務完成度、教師回饋與進展曲線,提供臨床教師與 CCC 委員即時掌握能力發展的可視化工具,提升教學決策與訓練精準度。綜合而言,本計畫目標在於透過 AI、標準化工具與數位化平台,全面提升臨床教師評核一致性、教學效能與訓練品質,並建立一套可擴充且永續的智慧化臨床心理師培育生態系。

【計畫相關人員】

一、計畫/共同主持人:
吳孟璋(北市聯醫松德院區臨床心理科主任暨臨心全聯會理事長)
張宏業(台大醫院雲林分院臨床心理師暨醫策會臨床心理職類培訓計畫召集人)
呂信慧(長庚大學行為科學碩士班臨床心理組副教授暨臨心全聯會秘書長)
翁茹萍(三軍總醫院臨床心理師暨臨床心理師職類教學計畫主持人)
張明偉(亞東醫院臨床心理師暨臨床心理師職類教學計畫主持人)
呂政碩(林口長庚臨床心理師)
黃睿謙(成功大學附設醫院臨床心理師暨臨床心理師職類教學計畫主持人)
葉品陽(亞洲大學心理系副教授暨附屬醫院臨床心理中心主任)

二、CBME推動委員會委員:
莊雅媜(三軍總醫院)、黃文怡(林口長庚)

三、計畫聯絡人
主任秘書李小姐
兼任專案經理
王小姐(醫院小型講座行政協調與執行)
陳小姐(計畫部落格)
林小姐(大型講座、專家會議、例行會議執行、AMEE線上分享會及影片事務行政)
吳小姐(報帳與核銷)
蘇小姐(AI平台建置與資料匯入事務,同意書簽訂與回收)

聯絡方式:
TEL:03-3369878  

四、其他授課講師
曾嫦嫦(台大總院)
蘇倍儀(中山醫學大學)
楊如泰(三軍總醫院北投分院)
洪家暐(台大總院)

五、外聘專家
楊志偉醫師(台大總院教學部副主任)
趙一平副教授(長庚大學人工智慧學系/資訊工程學系)


2026.5.26 小型講座(下午場)

講座時間:2026.5.26 13:30-16:30
講座地點:醫療財團法人門諾醫院
講座主題:以某學門的訓練計劃為例-以EPA進行課程設計與評量建置(進階)
講座目的:實現「勝任力」的具體化與整合、優化回饋與工作場域評量。
講師:莊雅媜臨床心理師
講座討論重點摘要:
       本講座說明CCC的組成與運作,分享CCC影片,並討論我們單位運作時可能面臨的困擾;接著,以某學門說明工作任務,並觀看影片練習EPA3表單評估學員能力。透過模擬、擬真的介紹、影片觀看與Q&A時間,分享如何以EPA進行課程設計與評量建置。

講座照片:
 




2026.5.26 小型講座(上午場)

講座時間:2026.5.26 9:30-12:30
講座地點:醫療財團法人門諾醫院
講座主題:如何從EPA發展新進臨床心理師訓練計畫(進階)
講座目的:從EPA做為出發點來撰寫「新進臨床心理師訓練計畫」的課程目的時,在設計訓練計畫的邏輯應從「具體任務」回到「專業能力」上。最終目的不只是「學會評估」,而是「能被信賴去獨立完成評估」。
講師:莊雅媜臨床心理師
講座討論重點摘要:
       本講座說明了CBME與EPA的發展、架構與訓練目標;並介紹心理職類中的衡鑑與治療中的專業任務內容解說;介紹KAS和評量方式,以及L3、L4的定義;更進一步提出,採用EPA的過程若有疑義或建議,可以回饋予全聯會。

講座照片:
 




CBME導向臨床心理師數位培訓計畫:結合AI技術的實證導向學習模式

【 計畫目的】          本計畫旨在建置一套全國一致且可長期運作的臨床心理師 CBME 數位培訓系統,核心目標是提升臨床教師評核的一致性、精準度與效率,並透過生成式 AI 強化教學回饋品質與學員能力追蹤。為達成此目的,計畫將建構標準化評量工具、跨院一致的 EPAs ...